（2005年6月17日）
当前，百利宫赌场平台：中国的师范院校如何发展，有各种理解、各种思路。这很正常。关键是我们自己要头脑清醒，立场坚定，全面分析形势，深刻把握大局，明确任务，加快发展，坚定不移地把我们应当做的事情做好。下面，我就师范院校改革发展所面临的几个共同问题，作个发言，和大家讨论。
一、如何看待师范院校面临的形势
这里有两种看法，乐观的看法和悲观的看法。我看应当是乐观的。教师教育是一项永恒的事业。作为教师教育主体力量的师范院校，当前面临着难得的机遇。
从政府层面看。党的十六大提出全面建设小康社会的宏伟目标，为此，特别强调党的建设，特别强调人才队伍建设。在科教兴国和可持续发展战略的基础上，又提出了实施人才强国战略。也就是小平同志所说的：“关键在党，关键在人”。这说明，建设小康社会和社会主义现代化，要在党的领导下，靠教育，靠人才。因此，十六大报告在提出小康社会目标的同时，对教育作了全面的论述：完整地表述了党的教育方针；提出了构建比较完善的现代国民教育体系、终身教育体系和建设全民学习、终身学习的学习型社会的要求；明确了造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才的任务。改革开放以来，我国基本普及了九年义务教育，实现了高等教育的大众化。这是我国教育史乃至民族史上新的里程碑。在我国教育有了适当规模的前提下，我们工作的着重点应当放在教育质量上。十六大报告明确提出要“提高教育质量”，政府工作报告也要求“着力提高高等教育质量”。民族大计，教育为本；教育大计，教师为本。教育的质量最终取决于教师的质量，没有高质量的教师就没有高质量的教育。而教师的质量一个重要方面又取决于教师教育对教师的培养和培训，当前这主要还是由师范院校完成的。政府重视教育质量，必须重视教师质量，必然重视培养培训教师的师范院校的办学质量。这是必然的逻辑。总体上说，师范院校的教育教学只会是越来越受到重视，师范院校会有很好的前途。今后一个时期，中国还需要一批高质量的以教师教育为主要任务的师范院校。
从社会层面来看。师范院校能不能办好，有没有前途，关键在于有没有更多的人愿意当教师，有没有更多的人愿意学师范专业。不难想象，如果教师社会地位很低，人们不情愿当教师，师范院校那就很难办。而这些年，在党和政府的�
