青海省深入学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，深入实施国家教育数字化战略行动，通过加强统筹谋划、构建工作体系、推进工程建设等举措，推动国家平台深度融入教育教学全场景，探索以数字化支撑基础教育高质量发展的实践路径。

　　加强统筹谋划，探索推进路径。以国家平台全域应用试点为契机，开展教育数字化发展规划编制等工作，联合青海师范大学开展国家平台应用观察活动，组织青海师范大学1000余名顶岗支教大学生结合日常教育教学活动填写《观察量表》，掌握教师平台应用一线资料。编制《青海省国家中小学智慧教育平台应用蓝皮书》，系统梳理青海省推进国家中小学智慧教育平台的政策路径，总结区域利用国家平台开展双师课堂、家校联动等教学模式的实践案例，分析应用挑战并提出深化策略，深度研判数字化赋能基础教育优质均衡发展。研究制定《国家中小学智慧教育平台青海省全域应用试点活动年工作方案》，坚持数据赋能和育人导向相结合、广泛应用和提升质量相结合、全省统筹和各地探索相结合，推进数字技术与教育教学融合应用，不断完善支撑国家平台应用的基础环境。将全域试点工作纳入《打造教育高质量发展青海样板行动方案》，分地区分层级分年度列出项目清单、资金需求，明确时间表、路线图，提出全省教育数字化建设蓝图，对全省教育数字化转型进行整体谋篇布局。

　　构建工作体系，强化应用质效。省委、省政府高位推进应用，多次召开专题会议，研究制定全域应用试点实施方案，重点推动一个方案、一个规划、一批试点等工作。依托《国家中小学智慧教育平台青海省全域应用试点实施方案》，建立完善季度通报调度、半年研究部署的工作机制，将国家平台应用纳入市州教育工作年度目标责任书和市州政府履行教育职责督导评价内容，强化对各地各校应用国家平台的刚性约束，推动全域应用试点工作落地见效。编制《青海教育数字化发展规划（2024—2028年）》，分年度通过强化机制推进、创设智慧环境、优化资源供给等8个重点任务，实施智慧教育公共澳门百利宫官网平台、智慧教育共享网络、省级云资源、数字学校等19个项目，助力民族地区教育均衡发展。根据青海省全域应用试点活动年工作方案，坚持试点先行、典型引领的工作思路，以问题和目标为导向，按照分区域、分阶段、分步走的实施路径，每3年一周期开展智慧教育试点区和智慧校园示范校遴选建设。玉树州治多县等3县区和三江源民族中学等15所学校为首批智慧教育试点区和智慧校园示范校。

　　实施专项工程，筑牢数字根基。启动国家智慧教育平台全域应用试点活动年工程，围绕应用国家平台丰富育人场景、提升数字素养、深化智能发展、拓展共享资源和完善发展路径等5项重点任务，开展国家平台应用典型案例征集评选、说课比赛、课题研究、素养提升实践、精品课遴选等10项重大活动，深入挖掘平台全域应用的前瞻性、示范性成果，遴选出优秀典型案例56个、创新应用说课案例69个、教师信息素养优秀作品252件、数字视频资源优秀作品137件等。启动国家中小学智慧教育平台联点攻坚工程，统筹整合教研力量，帮助农牧区打造若干“城乡一体化教研共同体”，整合教研和电教力量成立工作专班，遴选个别边远农牧区寄宿制学校、乡镇小规模学校等，指导利用好国家平台开齐开好国家规定课程等，有效扩充教师力量和课程资源，以集中攻坚成果示范带动大规模深化国家智慧教育平台应用。启动中小学教师数字素养系列培训工程，靶向实施数字化应用种子教师、人工智能种子教师、管理指导团队人员等系列培训，组织教育局局长、校长和教研人员等赴对口支援省市接受教育数字化专项培训，提高教师教育数字化应用水平、教育管理者数字化管理能力和素质，着力培养一批学科素养和数字素养“双精通”辐射引领全省教育数字化发展的专业教师队伍。