序言：守望者的初心

　　“教育是一件幸福的事，这件幸福的事一直滋养着我的人生。”三十余年时光荏苒，从初出茅庐的一线教师成长为集团园长，我见证了学前教育从“经验育人”到“依法治教”的深刻变革。《学前教育法》的颁布，犹如一盏明灯，不仅照亮了学前教育事业的前行之路，更为每一个孩子的成长撑起了法治的保护伞，让我对这份事业的热爱愈发坚定。

　　依法治教——学前教育的时代跨越

　　记得刚参加工作那会儿，我所在的幼儿园蜷缩在小学一隅，条件简陋，师资匮乏。教具全靠“变废为宝”：用麻绳将废纸箱捆成“积木”，用粉笔在水泥地上画跳房子……那时的教学全凭教师经验，甚至出现过小学化倾向。

　　2015年，大面幼儿园从小学搬迁到拥有独立的改建园舍，再到2020年领办一所标建园，2021—2024年再添两所标建园，硬件条件不断改善，保障了幼儿更加舒适、丰富、有趣的成长环境。现在，当我走进幼儿园宽敞的活动室，看到老师们对标《3—6岁儿童学习与发展指南》挖掘可利用资源，科学引导孩子们探索世界时，我深深感受到学前教育专业化、规范化发展的巨大进步。《学前教育法》的颁布，正是这种进步的集中体现，它将为学前教育事业提供坚实的法律保障，让每一个孩子都能享受更优质公平的学前教育。

　　规范办园——为孩子的安全与成长保驾护航

　　《学前教育法》对幼儿园的安全管理、卫生保健等方面都提出了明确要求。这让我想起二十年前的一次教训：一位孩子在没有防滑处理的水泥地奔跑时滑倒受伤，这件事给我敲响了警钟，此后我们建立了严格的安全管理制度并优化教学环境设施。现在《学前教育法》将这些经验上升为法律规范，为全国幼儿园提供了统一标准，从“人治”到“法治”，让幼儿园管理更加规范、透明，这将极大提升学前教育的整体质量水平。

　　科学保教——尊重儿童，回归教育本质

　　《学前教育法》强调“遵循幼儿身心发展规律”，这与我三十年来坚持的“以儿童为中心”的理念不谋而合。我常常告诉老师们：“我们要做儿童的智慧玩伴，而不是知识传授者”。在一次大班建构游戏的“未来城市”搭建中，孩子们自主规划商业区、住宅区，用PVC管搭建高架桥。教师不再直接干预，而是通过“遇到堵车怎么办？”“怎么让建筑更稳固？”等问题启发，引导孩子用数学测量、物理平衡等知识解决实际问题，这种“做中学”的教学方式，助力孩子们在自主探索中发展创造力、合作能力和问题解决能力。《学前教育法》以法律的高度再次强调这种尊重儿童主体性的教育方式，让学前教育真正符合儿童发展规律。

　　教师为本——让幼教工作者更有尊严、更有力量

　　优秀的教师是学前教育的核心，但长期以来，幼教行业面临待遇低、社会地位低的问题。《学前教育法》对教师地位和权益的保障，让幼教人看到了美好。作为园长，我特别关注《学前教育法》中百利宫赌场平台：教师队伍建设的内容。法律要求“全社会应当尊重幼儿园教师”，这说到了我们幼教人的心坎里。记得曾有位非常有天赋的年轻教师小张，他对幼儿教育有着独特的理解和热情，孩子们都特别喜欢他。但因为收入微薄，生活压力大，最终他不得不转行。每次想起，我都感到无比惋惜。《学前教育法》的实施，将从根本上解决这一问题，吸引更多优秀人才加入幼教队伍，为孩子们提供更优质的教育澳门百利宫官网。

　　结语：法治护航，善育未来

　　《学前教育法》的颁布，是学前教育的里程碑，也是我们教育工作者的新起点。三十余年的坚守，让我更加坚信：教育需要情怀，也需要法治的保障。未来，我们将继续以《学前教育法》为指引，用专业与情怀守护童心，让法治的阳光温暖每一个孩子的成长之路。因为热爱，所以坚守；因为法治，所以未来可期！（四川省成都市龙泉驿区大面幼儿园　李红）